vse vsebine
Jezikovne dejavnosti v šoli: izbrani primeri
Zbirka interaktivnih avtorskih učnih enot Jezikovne dejavnosti v osnovni šoli: izbrani primeri je nastala v okviru projekta Vsebinska, funkcionalna in estetska aktualizacija jezikovnega portala SMeJse – Slovenščina kot manjšinski jezik. Zbirka zajema 5 interaktivnih učnih enot, na voljo so pa tudi verzije za tisk.
Jezikovne dejavnosti v šoli: V družbi besed 2
Interaktivna učna enota V družbi besed 2 avtorice Nastje Gherlani je namenjena učencem osnovne šole.
Jezikovne dejavnosti v šoli: Oblikujemo besede
Interaktivna učna enota Oblikujemo besede avtorice Mije Umer vsebuje naloge za utrjevanje sklonskih oblik v rabi. Namenjena je učencem 4. in 5. razreda.
Jezikovne dejavnosti v šoli: Po cesti besed
Interaktivna učna enota Po cesti besed avtorice Alenke Dobrila je namenjena osnovnošolskim učencem.
Jezikovne dejavnosti v šoli: Bralni dnevnik
Učna enota Bralni dnevnik avtorice Sanje Širec je namenjena učencem 5. razreda osnovne šole in učencem prvostopenjske srednje šole.
Jezikovne dejavnosti v šoli: Berem in pišem
Berem in pišem je učna enota avtorice Sabine Višček. Učna enota je namenjena utrjevanju pisanja in branja. Na voljo je tudi verzija, prijaznejša za tisk.
Rastoča slovenščina: Meje mojega planeta niso meje mojega jezika
Učna enota MEJE MOJEGA PLANETA NISO MEJE MOJEGA JEZIKA avtorja Alexa Devetaka je namenjena učencem drugostopenjske srednje šole.
Rastoča slovenščina: Besede v vsakdanji rabi 3
Učna enota BESEDE V VSAKDANJI RABI 3 avtorice Dafne Marko je namenjena učencem drugostopenjske srednje šole.
Rastoča slovenščina: Besede v vsakdanji rabi 1
Učna enota BESEDE V VSAKDANJI RABI avtorice Dafne Marko je namenjena učencem osnovne šole.
Rastoča slovenščina: Besede s knjižne police
Učna enota BESEDE S KNJIŽNE POLICE avtorice Dunje Grgič je namenjena osnovnošolskim otrokom 2. in 3. razreda.
Rastoča slovenščina: V družbi besed
Učna enota V DRUŽBI BESED avtorice Nastje Gherlani je namenjena osnovnošolskim otrokom 2. in 3. razreda.
Jezikovne dejavnosti v vrtcu: izbrani primeri
Ob monografiji Slovenščina v vrtcu avtoric dr. Barbare Baloh in dr. Maje Melinc Mlekuž je nastal tudi izbor jezikovnih dejavnosti, preizkušenih v praksi.
Rastoča slovenščina: zbirka učnih enot
Zbirka interaktivnih samostojnih učnih enot RASTOČA SLOVENŠČINA je nastala v okviru projekta Nadgradnja in aktualizacija jezikovnega portala SMeJse – Slovenščina kot manjšinski jezik, ki je bil izbran v okviru razpisa za (so)financiranje projektov, namenjenih predstavljanju, uveljavljanju in razvoju slovenskega jezika ter njegovi promociji v letih 2020 in 2021. Projekt je sofinanciralo Ministrstvo za kulturo Republike Slovenije.
Gradivo za opismenjevanje v vrtcu in prvih razredih OŠ
Pri razvijanju predbralnih in prepisalnih sposobnosti ter spretnosti otrok je lahko vzgojiteljem, učiteljem in staršem v pomoč didaktični komplet za predopismenjevanje, sestavljen iz delovnih zvezkov in priročnika avtoric Ester Derganc in izr. prof. dr. Barbare Baloh.
Interaktivne didaktične igre
Na spletni strani “Interaktivne vaje” lahko med številnimi vsebinami za osnovnošolske učence najdete tudi nekaj spletnih iger za predšolske otroke. Objavljene igre so uporabne predvsem za spodbujanje razvoja vidnega zaznavanja, ki je pomemben del predopismenjevanja otrok. Igre so primerne tudi za otroke prvega razreda.
CJVT | Igre
Na Centru za jezikovne vire in tehnologije Univerze v Ljubljani so razvili spletni portal jezikovnih iger, ki vključuje 5 interaktivnih iger v slovenskem jeziku: Cvetko, Besedolov, Vezalko, Kombinatorja in Ugibanko. Igre temeljijo na podatkih iz Digitalne slovarske baze za slovenščino in so zasnovane z mislijo na spodbujanje jezikovnega izobraževanja, bogatenja
Popolni par – učna igra
Popolni par je nov učni pripomoček, ki je zasnovan kot družabna igra, s katero igralci in igralke na zabaven način spoznavajo slovensko besedišče in utrjujejo rabo sklonov. Igro sestavljata dva kompleta kartic, na katerih so naslovi novic, ki so bile objavljene v slovenskih medijih. Vsak naslov so avtor in avtorici
Učni list: Frazemi (VODA)
V novem učnem listu spoznamo frazeme, povezane z vodo. Voda je vir življenja, pravi znanost. In ker ima tako moč v naravi, je postala tudi pomemben element v ljudskem izročilu. V tabeli so navedeni frazemi na temo vode, njihov pomen in primeri rabe. Na koncu učnega lista pa lahko svoje
Učni list: Frazemi (DAN)
učnem listu spoznamo frazeme, ki vsebujejo besedo dan. Dan je eden od tistih samostalnikov v slovenskem jeziku, ki jih najpogosteje napačno sklanjamo. Zagotovo smo že komu pojamrali, da imamo slab dan, ali pa nekoga okarali, da govori nekaj tja v tri dni. Če smo v kaj stoodstotno prepričani, nam je
Povej mi zgodbo
Vsakodnevno življenje je polno pripovedi, spominov na preživete izkušnje, na prebrane zgodbe, pravljice … Vse pripovedi se ne rodijo z literarnim namenom, večkrat gre zgolj za poročanje o dejstvih, za verbalizacijo tega, kar se je zgodilo, zapis tega pa ostane literarnemu obzorju tuj. Aristotel, prvi veliki analitik pripovedi, je pripovedovanje
Od tu in tam, pravljični cvetnik
Giannija Rodarija verjetno ni potrebno posebej predstavljati. Ta italijanski pisatelj, pesnik, osnovnošolski učitelj, novinar in pedagog je zapustil obsežen opus mladinske književnosti, pretkane z inteligentno romansko hudomušnostjo in humornostjo, v katero vstopajo motivi in teme iz vsakdanjega življenja njegovega, in tudi našega, časa (mir, vojna, izseljevanje, krivica, neenakost, svoboda …).
Učni list: Skloni (vaje)
V že objavljenih učnih listih ste si lahko prebrali razlago in naredili vaje o sklonih v slovenskem jeziku (imenovalnik, rodilnik, dajalnik, tožilnik, mestnik in orodnik). V novem učnem listu najdete vaje z vsemi skloni. Dafne Marko: SKLONI (vaje)
Učni list: Frazemi (rastline, pojmi iz narave, predmeti)
Doslej smo na portalu objavili že dva učna lista o frazemih (TELO IN DELI TELESA, ŽIVALI), v novem gradivu pa so navedeni primeri, ki vsebujejo rastline, pojme iz narave in različne predmete. Frazemi so razporejeni v kategorije, pri vsakem najdete primer uporabe in razlago pomena. Na koncu lahko svoje znanje
Učni list: Frazemi (deli telesa)
Frazemi so stalne besedne zveze, skupek več besed, ki imajo drugačen, lasten pomen. Njihovega pomena ne moremo razvozlati iz posameznih besed, ki frazem sestavljajo, ampak se jih moramo naučiti kot celoto. V novem učnem listu predstavljamo frazeme, ki vsebujejo dele telesa. Dafne Marko: FRAZEMI (TELO IN DELI TELESA)
Učni list: Velelnik
Glagolom v slovenščini lahko pripišemo različne lastnosti: osebo, število, čas, naklon, način in vid. V novem učnem si bomo podrobno pogledali glagolski naklon, in sicer velelnik. Velelni naklon izraža zahtevo, prepoved ali ukaz. Tvorimo ga lahko za 1. osebo dvojine in množine ter 2. osebo ednine, dvojine in množine. Dafne
Spletni portal Osvoji znanje
Spletni portal Osvoji znanje zajema spletno zbirko zapiskov, razmišljanj in idej, ki vam bo v pomoč pri utrjevanju šolske snovi ali pomnjenju. Poleg zanimive razlage snovi portal ponuja tudi različne strategije za lažje razumevanje in obnavljanje znanja. V rubriki Triki in nasveti najdete koristne informacije, kako si za različne predmete
Učni list: Dovršni in nedovršni glagoli
Glagolom v slovenščini lahko pripišemo različne lastnosti: osebo, število, čas, naklon, način in vid. V novem učnem listu si bomo pogledali glagolski vid oz. razliko med dovršnimi in nedovršnimi glagoli. Nedovršni glagoli izražajo trajanje oz. dejanje, ki ni omejeno v času (kaj se dogaja, kaj delam ipd.), dovršni pa enkratno dejanje, ki je torej omejeno v času (kaj se je zgodilo, kaj naredim ipd.). Dafne Marko: DOVRŠNI
Učni list: Določna in nedoločna oblika pridevnika
V poglavju o pridevnikih smo razložili razliko med lastnostnimi in vrstnimi pridevniki. Prvi opisujejo lastnosti in karakteristike predmetov (npr. njihovo barvo, velikost, starost, obliko ipd.), drugi pa vrsto oz. tip predmeta. Pridevniku pa lahko poleg osnovnih kategorij (spol, sklon, število) določimo še eno lastnost, in sicer določnost. Nedoločna oblika pridevnika
Učni list: Povratni svojilni zaimek
Povratni svojilni zaimek nam rad povroča težave. Uporabljamo ga takrat, ko je osebek hkrati tudi lastnik. Zaimek svoj torej izraža svojino osebka. Več v jezikovnem kotičku: MOJ ALI SVOJ? Razlago in vaje pa najdete tudi v novem učnem listu Dafne Marko: POVRATNI SVOJINI ZAIMEK
Učni list: Povratni osebni zaimek
V učnem listu OSEBNI ZAIMKI smo spoznali osebne zaimke za vse tri osebe in vsa tri števila. Posebna vrsta osebnih zaimkov so povratni osebni zaimki. Uporabljamo jih takrat, ko sta osebek in predmet ista oseba. Nov učni list z razlago in vajami, Dafne Marko: POVRATNI OSEBNI ZAIMEK.
Učni list: Vejica ali ne – to je zdaj vprašanje
Gotovo ste že uspešno rešili prvi delovni list VEJICA MED STAVKI, zato ste zdaj pripravljeni na nadgradnjo. Pogosto smo v zadregi, ali za daljšo besedno zvezo pisati vejico ali ne. Preverite novo učno gradivo s težjimi primeri. Dafne Marko: VEJICA ALI NE – TO JE ZDAJ VPRAŠANJE
Učni list: Tehnična raba vejice
Naučili smo se že, da vejico uporabljamo med stavki (glej tudi objavi VEJICA MED STAVKI in VEJICA ALI NE – TO JE ZDAJ VPRAŠANJE). Vejico pa uporabljamo tudi pri zapisu števil, krajšav, nazivov in podobno. Dafne Marko: TEHNIČNA RABA VEJICE
Učni list: Vejica med stavki
Vejica nam marsikdaj rada ponagaja, včasih tudi spremeni pomen povedi oz. povedanega. Na preprost način je nekaj slovničnih pravil o vejici med stavki za vas strnila Dafne Marko in zraven dodala še vaje. Preizkusite, kako dobri ste pri postavljanju vejic: VEJICA MED STAVKI. Priporočamo tudi: VEJICA ALI NE – TO
Note za jezik
Da je lahko učenje jezika zabavno, učni pripomočki pa plod multidisciplinarnega sodelovanja, dokazuje projekt Note za jezik Združenja cerkvenih pevskih zborov iz Gorice. Združenje je s finančno pomočjo dežele Furlanije – Julijske krajine pripravilo tri knjižice za krepitev znanja in rabe slovenščine ter odpravljanje pogostih napak. Knjižice Note za jezik
Učni list: Osebni zaimki v ki-stavkih
Posebni obliki oziralnih zaimkov ki in kateri smo spoznali v gradivu o oziralnih zaimkih v slovenščini. Tam si lahko preberete, kdaj uporabiti katero obliko in na katere stvari moramo biti posebej pozorni. Preglavice včasih povzročajo tudi osebni zaimki, ki jih pogosto uporabljamo v ki-stavkih. Poglejmo si razlago in primere v
Učni list: Osebni zaimki
V poglavjih o sklonih smo omenili, da sklonov ne poznajo samo samostalniki, ampak tudi pridevniki in zaimki. Zaimki so besede, ki nadomeščajo druge besede. V jeziku jih uporabljamo zelo pogosto, predvsem zato, da ne ponavljamo istih besed. Zaimke uvrščamo med samostalniške in pridevniške besede. V tem gradivu bomo predstavili najpogostejšo
Učni list: Ženske sklanjatve in posebnost
V gradivih o sklonih smo podrobno opisali vsak sklon posebej, v učnih listih pa lahko najdeš tudi razpredelnice s tipičnimi končnicami za vse tri spole. Ker pa v slovenščini obstajajo tudi posebnosti, si bomo v tem učnem listu pogledali, kakšne izjeme poznamo za ženski spol. Dafne Marko: ŽENSKE SKLANJATVE IN
Učni list: Moške sklanjatve in posebnosti
V doslej objavljenih učnih listih smo postopoma spoznali vse sklone in tipične končnice, sedaj pa bomo znanje nadgradili še s sklanjatvenimi vzorci za vse štiri moške sklanjatve in si ogledali tudi nekatere posebnosti. Dafne Marko: MOŠKE SKLANJATVE IN POSEBNOSTI
Učni list: Srednje sklanjatve in posebnosti
Osnovno znanje o sklonih in tipičnih končnicah bomo nadgradili še s sklanjatvenimi vzorci za vse štiri srednje sklanjatve in si ogledali nekatere posebnosti. Dafne Marko: SREDNJE SKLANJATVE IN POSEBNOSTI Preverite tudi: ŽENSKE SKLANJATVE IN POSEBNOSTI MOŠKE SKLANJATVE IN POSEBNOSTI
Učni list: Tožilnik
Po imenovalniku, rodilniku in dajalniku je sedaj na vrsti tožilnik, ki ga uporabljamo zelo pogosto, predvsem pri prehodnih glagolih. Po samostalniku v tožilniku se vprašamo »koga ali kaj« Dafne Marko: TOŽILNIK
Učni list: Rodilnik
Doslej smo že ponovili pravila za rabo imenovalnika, tokrat je na vrsti rodilnik. Po samostalniku v rodilniku se vprašamo »koga ali česa«. Rodilnik uporabljamo v različnih situacijah, ki jih bomo spoznali v priloženem učnem listu. Dafne Marko: RODILNIK
Učni list: Orodnik
Po samostalniku v orodniku se vprašamo »(s) kom ali čim«. Kot pove že ime, orodnik uporabljamo takrat, ko govorimo o orodju, sredstvu ali spremstvu. Poglejte si tudi učne liste o imenovalniku, rodilniku, dajalniku, tožilniku in mestniku. Dafne Marko: ORODNIK
Učni list: Mestnik
Po samostalniku v mestniku se vprašamo »(pri) kom ali čem«. Kot pove že ime, uporabljamo mestnik predvsem takrat, ko govorimo o kraju, lokaciji ali prostoru. Poglejte si tudi učne liste o imenovalniku, rodilniku, dajalniku in tožilniku. Dafne Marko: MESTNIK
Učni list: Imenovalnik
V novem učnem listu bomo spoznali prvi sklon v slovenščini – imenovalnik. Po samostalniku v imenovalniku se vprašamo »kdo ali kaj«. Govorimo torej o vršilcu dejanja, nosilcu stanja oz. osebi ali predmetu, ki nekaj počne. Dafne Marko: IMENOVALNIK
Učni list: Dajalnik
O imenovalniku in rodilniku smo že govorili, sledi učni list o dajalniku. Po samostalniku v dajalniku se vprašamo »komu ali čemu«. Dajalnik uporabljamo predvsem takrat, ko imamo prejemnika – nekdo je torej nekaj dobil, prejel ipd. Dafne Marko: DAJALNIK
Učni list: Uporaba pomišljaja
V prejšnjih poglavjih smo si pogledali, katere besede zapisujemo z vezajem (glej tudi Zapis tvorjenk – z vezajem ali brez in Zapis besed z vezajem). Na hitro smo omenili, da se pri elektronskih besedilih hitro zgodi, da nam urejevalnik besedil vezaj sam popravi v pomišljaj. Kdaj pa nam lahko to
i-Križ kraž
Na Centru za slovenščino kot drugi in tuji jezik pri Oddelku za slovenistiko Filozofske fakultete v Ljubljani so ob učbeniku Križ kraž 1 za začetno učenje slovenščine pripravili tudi interaktivno gradivo, namenjeno otrokom v začetku procesa opismenjevanja. I-Križ kraž zajema osnovno besedišče, s katerim se otroci srečujejo v vsakdanjem življenju.
Učni list: Zapis tvorjenk – z vezajem ali brez
Gotovo ste se tudi vi že znašli v zagati, ali bi pri zapisu tvorjenke uporabili vezaj ali ne. V priloženem učnem listu preverite pravila rabe in poskusite rešiti vaje. Dafne Marko: Zapis tvorjenk – z vezajem ali brez?
Učni list: Zapis besed z vezajem
Spoznali smo že, da tvorjenke, ki so sestavljene iz enakovrednih besed, zapisujemo z vezajem (glej tudi Zapis tvorjenk – z vezajem ali brez). Vezaj pa uporabljamo tudi pri drugih zapisih, ki jih bomo spoznali v novem učnem listu. Dafne Marko: Zapis besed z vezajem
Učni list: Uporaba trpnika v slovenščini
O trpnem načinu govorimo, če vršilca dejanja ni oz. ni izražen. Morda ni pomemben, lahko ga želimo zakriti ali pa ga sploh ne poznamo. Poglejte si primere v novem učnem listu. Dafne Marko: UPORABA TRPNIKA V SLOVENŠČINI
Učni list: Ločila pri premem govoru
V strokovnih besedilih uporabljamo premi govor, ko citiramo, sicer pa predvsem takrat, ko želimo svojo pripoved narediti bolj razgibano in privlačno. Preverite, ali res poznate pravila rabe ločil pri spremnem stavku in dobesednem navedku. Dafne Marko: LOČILA PRI PREMEM GOVORU
Učni list: Oziralni zaimki v slovenščini
Poskusite rešiti učni list o oziralnih zaimkih, ki ga je pripravila Dafne Marko.
Učni list: Glagola morati in moči
Glagola MORATI in MOČI pogosto zamenjujemo. Preverite svoje znanje in rešite učni list, ki ga je pripravila Dafne Marko.
Pedagoški slovnični portal
Pedagoški slovnični portal je spletni portal, namenjen predvsem šolarjem in dijakom, uporaben pa je za vse, ki se znajdejo pred jezikovno zagato. Učitelji slovenščine ga lahko uporabljajo tudi kot učni pripomoček in zakladnico slovničnih vaj. Na portalu so zbrane slovnične teme, s katerimi imajo šolarji med pisanjem pogosto težave, tako
Posnetki e-uric za učitelje
V strnjenih povzetkih krajših usposabljanj za učitelje in profesorje, ki so bila izvedena v organizaciji Zavoda RS za šolstvo, so prikazani nekateri modeli poučevanja na daljavo. Morda iz njih lahko črpate kakšen navdih ali zamisel za delo s svojimi učenci in dijaki.
Jezikovni spletovalec
Jezikovni spletovalec je spletna učilnica RTV Slovenija. Pomaga pri jezikovnih ugankah, ki se pojavljajo pri vsakdanji rabi jezika. Pouči nas, kako zapisati različne besedilne vrste, razloži pa nam tudi osnovna ali malo težja slovnična pravila. Pobrskajte po arhivu na spletni strani, gotovo boste med objavami našli kaj novega, ob koncu
Učna gradiva študentov UL PEF
Za pouk na daljavo so študentje UL PEF pod mentorstvom visokošolskih učiteljev in sodelavcev pripravili učna gradiva za različne predmete. Lahko jih uporabite pri razlagi vsebin, utrjevanju ali preverjanju znanja. Pobrskajte po njihovi spletni strani.
Martin Krpan malo drugače
Digitalna izdaja Levstikovega Martina Krpana z Vrha z ilustracijami Božidarja Strmana – Miša. Literarna pobarvanka za domačo uporabo in bralno-likovno razvedrilo, namenjena otrokom in odraslim v branje (in barvanje).
Pameten kot … telefon
Je “italijanski” telefono fisso fiksni telefon? Kaj pa telefonino? Telefonček mogoče … ? Mogoče pa to ni to: o tem velja razmisliti! Tema učne enote za učence in dijake (11–15 let) so pametni telefoni: prepoznavali boste kalke (in jih odpravljali!), ob tem pa spoznavali izraze, ki so povezani s sodobno tehnologijo. S klikom
Zmajček – z igro do znanja
Zmajček je leposlovna in poučna revija, namenjena mladim bralcem od tretjega do osmega leta. Na spletni strani Zmajček lahko najdete tudi:
Slovensko izobraževalno omrežje
Slovensko izobraževalno omrežje V različnih projektih Ministrstva za izobraževanje, znanost in šport je nastalo veliko e-gradiv. Nekatera so že starejša, vseeno pa številna še vedno zelo uporabna. Do njih dostopate preko strani E-gradiv MIZŠ. https://podpora.sio.si/egradiva/embed/#?secret=3ujlsRKbL5
Podpora učiteljem za izobraževanje na daljavo
Na Zavodu RS za šolstvo so pripravili nekaj videoposnetkov in priporočil za učitelje za učinkovitejše izobraževanje na daljavo. Šolski posnetki: Predmetni posnetki:
Igrajmo se slovensko!
IGRAJMO SE SLOVENSKO! Vaši učenci obožujejo zemljepis, vendar ne marajo slovenščine? Slovenščina je povsod, kjer se skriva naša motivacija, ne samo v slovničnih vajah! Evropski kotiček za učenje je izvrsten tudi za urjenje slovenske jezikovne zmožnosti. Interaktivni zemljevidi za spoznavanje različnih držav, podnebnih ukrepov, načela trajnosti, evropskih znamenitosti so izvrstno
Kokoška iz papirja
KOKOŠKA IZ PAPIRJA Uporabniško prijazne igre za urjenje imen evropskih držav svojim nadobudnežem lahko natisnete s pomočjo te povezave Urada za publikacije EU: https://op.europa.eu/sl/publication-detail/-/publication/93862d6e-436a-11ea-b81b-01aa75ed71a1 Pripomoček pa naj ne bo samo opora za urjenje jezikovnih veščin. Po tem vzoru lahko učenci višjih razredov izdelajo podobne »žabice« tudi sami: tudi naravoslovni in
Priprave na maturo
Razturi na maturi! Novo, simpl, samo zate! Prve online personalizirane priprave na maturo. Preko 300 video razlag šolske snovi. https://pripravenamaturo.si Sledite jim lahko tudi na FB strani. Priporočamo tudi:
Učni listi – otroci.org
OTROCI.ORG V rubriki PREDŠOLSKI OTROCI najdete učne liste, primerne za predšolske otroke: OTROCI.ORG dovoljuje rabo učnih listov tudi v učnem procesu v vrtcih. Na učnem listu se morata videti glava in noga učnega lista (izvor in avtor), drugače kršimo avtorske pravice. V rubriki UČNI LISTI najdete brezplačne učne liste za
Čas za slovenščino 2
Čas za slovenščino 2 Center za slovenščino kot drugi in tuji jezik, Filozofska fakulteta Univerze v Ljubljani Čas za slovenščino 2: učbenik za začetno usposabljanje slovenščine kot drugega in tujega jezika (A2) Avtorji: Mihaela Knez, Damjana Kern, Tjaša Alič, Matej Klemen, Katja Kralj https://centerslo.si/wp-content/uploads/2016/03/CasZaSlo2_Ucbenik_web_lockd.pdf Čas za slovenščino 2: delovni zvezek
Čas za slovenščino 1
Čas za slovenščino 1 Center za slovenščino kot drugi in tuji jezik, Filozofska fakulteta Univerze v Ljubljani Čas za slovenščino 1: učbenik za začetno usposabljanje slovenščine kot drugega in tujega jezika Avtorji: Mihaela Knez, Damjana Kern, Matej Klemen, Tjaša Alič https://centerslo.si/wp-content/uploads/2016/03/CasZaSlo1_Ucbenik_web_lockd.pdf Čas za slovenščino 1: delovni zvezek za začetno usposabljanje
UČIMte.com – portal za učitelje in vzgojitelje
UČIMte.com je interaktivni portal Mladinske knjige, ki ponuja brezplačno gradivo za predšolsko vzgojo ter osnovno in srednjo šolo.
UČIMse.si – interaktivne naloge
UČIMse.si – interaktivne naloge založbe Mladinska knjiga za vse razrede osnovne šole in prvostopenjske srednje šole. https://www.ucimse.com Za pokušino: https://www.ucimse.com/promo/nalogeigre Mladinska knjiga za lažje učenje doma v času zaprtja šol podarja brezplačen dostop do vseh nalog.
Spletne igrice Slika jezika
Spletne igrice Slika jezika Center za slovenščino kot drugi in tuji jezik, Filozofska fakulteta Univerze v Ljubljani SLIKA JEZIKA Slikovno gradivo za poučevanje slovenščine kot drugega/tujega jezika Avtorji: Mihaela Knez, Matej Klemen, Damjana Kern, Tjaša Alič, Katja Kralj, Andreja Markovič, Staša Pisek, Mojca Stritar Ilustrirala: Sonja Makuc Oblikovala: Nina Urh
Otroški kotiček – spletni tečaj slovenščine
Na spletni strani lahko najdete otrokom prijazne interaktivne vsebine, s pomočjo katerih otroci razvijajo poimenovalno zmožnost.
Lilibi.si – izobraževalni portal za učence
Lilibi.si je izobraževalni portal za učence v prvem triletju osnovne šole in za njihove učitelje. Vsebina portala je razdeljena na tri sklope: Dežela Lilibi ponuja učencem in njihovim učiteljem poučne multimedijske in interaktivne vsebine. https://www.lilibi.si Kako pridobiti dostop? Od 13. marca 2020 je za učence/dijake in učitelje/profesorje na voljo brezplačen* celodnevni dostop
Hrana, EDUKA2
Učenci se v učni enoti seznanijo z zdravimi prehranskimi navadami ter pomenom raznovrstne prehrane, spoznajo nekatere vrste živil in njihov pomen v zdravi prehrani, utrjujejo slovensko besedišče v povezavi s hrano, seznanijo se s primeri napačne uporabe nekaterih besed zaradi vpliva italijanskega jezika.
Zmigaj se, EDUKA2
Didaktična gradiva, nastala v okviru projekta EDUKA2, so namenjena spodbujanju razvoja jezikovnih veščin v vsakodnevnih sporazumevalnih okoliščinah. Učni enoti Zmigaj se 1 in Zmigaj se 2 na avtentičnih primerih spodbujata širjenje besedišča o vrstah športa, prostorih za trening, športnih rekvizitih in vrstah poškodb.Izpostavljeni so pojavi jezikovnega stikanja — paronimi, zagate pri
Videoigrice in tehnologija, EDUKA2
Didaktična gradiva, nastala v okviru projekta EDUKA2, so namenjena spodbujanju razvoja jezikovnih veščin v vsakodnevnih sporazumevalnih okoliščinah. Učna enota Videoigrice in tehnologija na avtentičnih primerih spodbuja širjenje besedišča o videoigrah, računalništvu, socialnih omrežjih, tehnoloških pripomočkih.Izpostavljeni so pojavi jezikovnega stikanja – zagate pri prevajanju, pragmatična pravila (glagolski način). Navedene so spletne povezave
Varstvo okolja, naložba v našo prihodnost, EDUKA2
Didaktična gradiva, nastala v okviru projekta EDUKA2, so namenjena spodbujanju razvoja jezikovnih veščin v vsakodnevnih sporazumevalnih okoliščinah. Učna enota Varstvo okolja, naložba v našo prihodnost na avtentičnih primerih spodbuja širjenje besedišča o ločevanju odpadkov, onesnaževanju okolja ipd. Izpostavljeni so pojavi jezikovnega stikanja – paronimi, kalki, prevodi večpomenskih besed, frazeologija in raba
V stanovanju, EDUKA2
Učenci utrjujejo poznavanje slovenskih besed, znajo opisati delovanje gospodinjskih aparatov, spoznavajo in utrjujejo glagole, povezane z domačimi opravili, utrjujejo sklanjatve (odgovarjajo na vprašanje kje, kam itd.).
Radi potujemo, EDUKA2
Didaktična gradiva, nastala v okviru projekta EDUKA2, so namenjena spodbujanju razvoja jezikovnih veščin v vsakodnevnih sporazumevalnih okoliščinah. Učna enota Radi potujemo na avtentičnih primerih spodbuja širjenje besedišča o potovanju, turističnih znamenitostih, prevoznih sredstvih ipd. Izpostavljeni so pojavi jezikovnega stikanja – paronimi, kalki, prevodi večpomenskih besed, frazeologija in raba se/si. Navedene
Oblačila, EDUKA2
Otroci v učni enoti spoznavajo in poimenujejo različne vrste oblačil, ločujejo primerna in neprimerna oblačila glede na letni čas in kraj bivanja, razločujejo in poimenujejo oblačila na sebi, uporabljajo besede za dejanja, ki se nanašajo na oblačenje in obuvanje.
Hrana, EDUKA2
Didaktična gradiva, nastala v okviru projekta EDUKA2, so namenjena spodbujanju razvoja jezikovnih veščin v vsakodnevnih sporazumevalnih okoliščinah. Učne enote so razdeljene na posamezne aktivnosti, tako da se lahko izvaja le del učne enote oz. se jo da razdeliti na več delov/dni.
Denar in dom, EDUKA2
Didaktična gradiva, nastala v okviru projekta EDUKA2, so namenjena spodbujanju razvoja jezikovnih veščin v vsakodnevnih sporazumevalnih okoliščinah. Učna enota Denar in dom na avtentičnih primerih spodbuja širjenje besedišča o varčevanju in domačih opravilih. Izpostavljeni so pojavi jezikovnega stikanja – paronimi, kalki, prevodi večpomenskih besed in frazeologija, raba se/si. Navedene so
Poučevanje slovenščine kot J1 v Italiji
E-izobraževanje za potrebe poučevanja slovenščine na osnovnih šolah s slovenskim učnim jezikom in slovensko-italijanskim dvojezičnim poukom v Italiji Projekt: EDUKA2, Čezmejno upravljanje izobraževanja Delovna skupina: Sara Brezigar, Biserka Cesar, Martina Croselli E-izobraževanje za potrebe poučevanja slovenščine na srednjih šolah s slovenskim učnim jezikom in slovensko-italijanskim dvojezičnim poukom v Italji Projekt:
Moje telo v prostoru, EDUKA2
V učni enoti otroci razvijajo veselje do športnih dejavnosti, obvladujejo svoje telo v različnih položajih, navajajo se na upoštevanje pravil, utrjujejo slovensko besedišče, razvijajo orientacijo v prostoru, in spoznavajo nove pojme.
Poučevanje italijanščine kot J1 v Sloveniji
E-izobraževanje za potrebe poučevanja italijanščine v vrtcih in šolah z italijanskim učnim jezikom v Sloveniji Projekt: EDUKA2, Čezmejno upravljanje izobraževanja Delovna skupina: Valentina Budak, Sergio Crasnich, Erika Ferko, Roberta Kalc, Massimo Medeot, Martina Seražin Mohorčič, Sonja Starc E-izobraževanje sestavlja 6 posnetkov (v italijanskem jeziku):
Čezmejna didaktika
Projekt: EDUKA2, Čezmejno upravljanje izobraževanja E-izobraževanje o čezmejni didaktiki za delo s čezmejnimi razredi Delovna skupina : Barbara Baloh, Norina Bogatec, Silva Bratož, Hana Jakovac, Helena Maglica, Martina Seražin Mohorčič, Anabel Todorović, Vesna Vojvoda Gorjan Predstavitev učnih enot za različna predmetna področja, ki omogočajo učencem osnovnih šol in prvostopenjskih srednjih
Interaktivne vaje
Papir in svinčnik stran: e-učenje, interaktivne vaje in podobne digitalne dejavnosti so … prihodnost, če ne že sedanjost! Seveda nekoliko pretiravamo, a tehnološkega napredka zadnjih desetletij ne moremo prezreti. Računalniki, tablični računalniki, interaktivne table in drugi tovrstni pripomočki so tudi v šolah vse bolj razširjeni, čeprav raziskave kažejo, da dobra stara kombinacija
Uživancija na snegu
Temi učne enote za učence in dijake (11-15 let) sta sneg in šport: prepoznavali boste kalke (in jih odpravljali!), pri glagolih bo poudarek na predponah, ob vsem tem pa je tu še ščepec geografije in brskanje po sodobnih jezikovnih virih, kakršen je portal Fran.si.
Izberi pravilno slovnično obliko!
Test je nastal v sklopu projekta Jezikovni poligon, ki ga je Združenjse slovenskih športnih društev v Italiji (ZSŠDI) pripravilo s strokovnim sodelovanjem Slovenskega raziskovalnega inštituta – (SLORI).
Počitnice
Test je nastal v sklopu projekta Jezikovni poligon, ki ga je Združenjse slovenskih športnih društev v Italiji (ZSŠDI) pripravilo s strokovnim sodelovanjem Slovenskega raziskovalnega inštituta – (SLORI).
Slastna pica (ali pizza?)
Pica ali pizza? Mocarela ali mozzarella? Margerita ali margherita?Temi učne enote za učence in dijake (11-15 let) sta hrana in pica: reševali boste vaje o spolu samostalnika s posebnim poudarkom na razlikah med slovenščino in italijanščino, ob tem pa spoznali še kup izrazov, povezanih s … svetom pic! S klikom
Pravljica v kocki
Pobarvajte risbice, izrežite in sestavite kocko in … pripravljeni ste za Pravljico v kocki!
Knjige Centra za slovenščino kot drugi in tuji jezik
Center za slovenščino kot drugi in tuji jezik deluje v okviru Oddelka za slovenistiko Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani in je osrednja organizacija na področju slovenščine kot drugega in tujega jezika ter mednarodno promovira slovenski jezik, literaturo in kulturo. Že več kot 30 let prireja celo vrsto tečajev za otroke in mladostnike,
Kateri stavek je napisan skladno s pravopisom?
Test je nastal v sklopu projekta Jezikovni poligon, ki ga je Združenje slovenskih športnih društev v Italiji (ZSŠDI) pripravilo s strokovnim sodelovanjem Slovenskega raziskovalnega inštituta (SLORI).
IZBERI USTREZNI ODGOVOR! 1. DEL
Test je nastal v sklopu projekta Jezikovni poligon, ki ga je Združenje slovenskih športnih društev v Italiji (ZSŠDI) pripravilo s strokovnim sodelovanjem Slovenskega raziskovalnega inštituta (SLORI).
IZBERI USTREZNI ZAPIS BESED! 1. DEL
Test je nastal v sklopu projekta Jezikovni poligon, ki ga je Združenje slovenskih športnih društev v Italiji (ZSŠDI) pripravilo s strokovnim sodelovanjem Slovenskega raziskovalnega inštituta – (SLORI).
IZBERI USTREZNI ODGOVOR! 2. DEL
Test je nastal v sklopu projekta Jezikovni poligon, ki ga je Združenje slovenskih športnih društev v Italiji (ZSŠDI) pripravilo s strokovnim sodelovanjem Slovenskega raziskovalnega inštituta (SLORI).